顾永清 李建新 李俊 李明富 刘志忠 罗洁颖 王飞 余江敏 平均得分
课程类型 一级指标 二级指标 参评人数 评价得分 参评人数 评价得分 参评人数 评价得分 参评人数 评价得分 参评人数 评价得分 参评人数 评价得分 参评人数 评价得分 参评人数 评价得分  
普通课 教学方法 按规定量布置作业并认真批改,做好辅导答案。 109 5.80 101 5.64 241 5.70 204 5.91 208 5.70 209 5.87 112 5.67 212 5.88 5.74
    板书工整,布局合理,无随意性,(技能课示范正确,组织合理)。 109 5.80 101 5.67 241 5.66 204 5.89 208 5.65 209 5.80 112 5.62 212 5.86 5.70
    讲课突出重点,分解难点,层次分明,逻辑性强。 109 5.82 101 5.64 241 5.71 204 5.93 208 5.66 209 5.89 112 5.62 212 5.90 5.72
    教学手段灵活多样,适当使用多媒体等现代教育技术手段。 109 5.81 101 5.67 241 5.80 204 5.94 208 5.78 209 5.86 112 5.69 212 5.91 5.77
    语言准确,精练生动,使用普通话。 109 5.73 101 5.70 241 5.70 204 5.94 208 5.69 209 5.88 112 5.50 212 5.91 5.72
    注重启发式教学,既传授知识,又提高能力和素质。 109 5.80 101 5.54 241 5.75 204 5.92 208 5.78 209 5.85 112 5.58 212 5.89 5.72
  教学内容 内容充实深刻,注重基础知识、基本理论和基本技能 109 5.86 101 5.68 241 5.74 204 5.91 208 5.65 209 5.88 112 5.62 212 5.90 5.73
    内容新颖,新手科学研究新成果,介绍学科发展新动向 109 5.80 101 5.62 241 5.67 204 5.91 208 5.73 209 5.86 112 5.56 212 5.90 5.70
    内容正确,符合教学大纲要求,完成教学进度,无科学性错误。 109 5.88 101 5.67 241 5.75 204 5.93 208 5.69 209 5.89 112 5.67 212 5.92 5.75
    注重发掘课程的教学思想性。 109 5.83 101 5.65 241 5.68 204 5.89 208 5.74 209 5.86 112 5.54 212 5.89 5.72
  教学态度 认真备课,严格教学,对学生严格要求,实事求是地评定学生成绩。 109 4.87 101 4.66 241 4.77 204 4.95 208 4.70 209 4.89 112 4.63 212 4.92 4.76
    重视教书育人,为人师表,关心学生全面发展。 109 4.88 101 4.66 241 4.75 204 4.90 208 4.72 209 4.88 112 4.65 212 4.92 4.75
    注重教师形象,仪表端庄大方,教态好。 109 4.90 101 4.72 241 4.73 204 4.89 208 4.73 209 4.89 112 4.72 212 4.92 4.77
    遵守教学纪律,按时上下课。 109 4.89 101 4.80 241 4.83 204 4.95 208 4.84 209 4.92 112 4.75 212 4.96 4.83
  教学效果 教师的治学态度、职业道德、行为规范、知识素养、作风纪律等方面深深感染了学生 109 9.74 101 9.43 241 9.49 204 9.87 208 9.57 209 9.76 112 9.34 212 9.84 9.54
    学生深受启发,普遍认为知识水平和素质能力明显提高。 109 9.76 101 9.43 241 9.40 204 9.84 208 9.51 209 9.75 112 9.30 212 9.80 9.49
评价结果     109 97.17 101 94.22 241 95.12 204 98.57 208 95.14 209 97.74 112 93.46 212 98.32 95.40